继去年省教育厅对我校高等数学教学质量进行评估，省教育厅专家组一行7人12日至14日，对我校大学英语课程教学质量进行了评估，对我校大学英语课程教学给予高度评价，认为我校大学英语教学扎实，氛围浓厚，管理规范，教师爱岗敬业，第二课堂活动有声有色。
评估期间，评估专家组组长哈尔滨师范大学副校长
专家组在与外语系教师座谈中，就教学条件建设、教学资源建设、课程体系建设、小班辅导与自主学习等问题进行了调研和交流。参与座谈的教师表示，学校对大学英语教学高度重视、政策得力、导向有力，教师在教学实践中不断推进教学改革，努力提高教学效果，不断提升人才培养目标与社会需求的契合度。
“外语老师特别能带动学生的积极性，口语很地道”“英语学习为我提供了另一种思维方式，感觉得到很大锻炼。”“我在学校举办的多种形式英语‘第二课堂’中获益很大，例如英语话剧比赛，自己写英语剧本，自导自演，激发了我学习英语的浓厚兴趣。” 专家组在与我校学生座谈时，学生们对学校的英语学习条件非常满意，认为大学英语课堂活跃、教师教学水平高、学习资源丰富、英语类活动和竞赛丰富多彩。
评估意见反馈会14日在启航贵宾会议室举行。校长刘志刚，副校长杨德森出席会议。
徐晓风代表专家组反馈了评估考察意见，对我校大学英语课程教学质量给予高度评价，认为我校大学英语课程建设思路明确、措施得当、成效明显，领导高度重视，课程定位准确，教学体系合理。主要体现在：一是教师队伍结构合理，综合素质高，发展势态好；二是大力开展大学英语教学改革，切实加强大学英语课程建设；三是教学基础设施先进，网络教学资源丰富；四是教学规章制度齐备，执行严格，教学管理队伍稳定，工作效率高；五是教学效果良好，学生英语综合能力强，满意度高；六是特色项目亮点突出、扎实有效。基于网络的ASME听说教学模式、以“英才基地”为实践平台的大学英语第二课堂等有益探索和实践满足了学生个性化的语言学习需求。
专家组还对进一步提高大学英语教学质量提出了两点建议：学校应在人、财、物和专业技术职务评定等方面对大学英语课程给予进一步的支持和政策倾斜，更好地为大学英语教师进修、培训和学术交流等创造更加优越的环境和条件；在办学条件、生源水平、师资队伍达到一定条件的基础之上，对大学英语的教学定位、课程设置和教学内容应有更高的要求，为省内其他高校的大学英语教学和改革起到更好的引领和示范作用。
刘志刚最后讲话。他感谢专家组对我校大学英语课程教学提出的意见建议。他指出，大学英语是一门重要基础课程，是高素质创新型人才培养课程体系中的重要组成部分。对我校而言，“三海一核”主体服务领域具有“外向型、国际化”的特点，对于学生英语水平具有较高要求，英语课程教学对我校人才培养工作具有重要意义。他表示，学校将会认真吸取专家组提出的意见和建议，进一步理清思路，将从政策、制度方面进一步加大对大学英语课程教学的重视力度，通过正在推进实施的教师岗位分类管理制度，进一步加强大学英语教学人才队伍建设。他表示，与会专家都是领域内的资深学者，希望今后能进一步加强沟通，共同为我校高素质创新人才培养打下坚实基础。