——哈尔滨工程大学大学英语第一教学团队（20200403）
在统筹推进疫情防控和经济社会发展工作中，习近平总书记对党员干部提出了增强“必胜之心、责任之心、仁爱之心、谨慎之心”的总要求，这既是党的初心和使命的鲜明体现，也是对维护人民群众根本利益的庄严承诺。
大学英语教研部第一教学团队党支部充分发挥战斗堡垒作用，以学思悟习近平总书记重要讲话精神为引领，以抓好教育教学模式创新的实战训练为主线，以全面落实教师主责、学生主动为牵引，带领支部全体教师增强必胜之心、责任之心、仁爱之心、谨慎之心，为打好疫情防控和线上教学“双线战‘疫’”提供了坚强保证。
加强思想引领，增强战“疫”的必胜之心
按照外语系分党委“致力于‘准’，提振师生精气神”的要求，党支部快速反应，坚持学习引领与关心指导相结合，提振师生精气神，增强广大师生的必胜之心。
坚持早一点，深一点，力求学习引领到位。支委会学早一点，学深一点。疫情发生以来，支委会成员持续关注疫情发展，认真学习习近平总书记重要讲话精神，并从1月21日开始通过教学团队微信和qq工作群分享疫情防控知识和学习体会，引导广大党员教师加强防控、坚定信心。党员教师学早一点，学深一点。按照校党委的统一部署，结合外语系党委的具体要求，3月28日党支部组织召开教学团队一季度教职工政治理论学习暨“‘疫’线党旗红战‘疫’当先锋”线上主题党日活动，通过全面回顾1月25日-3月21日习近平总书记指挥战“疫”全记录、深入学习讨论习近平总书记“2•23”重要讲话志在全胜的战“疫”纲领，从习近平总书记亲自指挥、亲自部署中，不断增强疫情防控必胜的信心。学习教育部及学校疫情防控期间关于教育教学相关文件精神，引导党员教师提高对在线教育教学重大意义的认识，围绕公共外语线上教学情况，组织教师分享教学心得，不断增强教师线上教学必胜的信心。
坚持广一点，勤一点，力求关心指导到位。党支部向广大教师提出“以情传温暖、以心送关爱，做学生‘心灵导师’”号召，引导团队教师充分认识疫情防控和在线教学给学生带来的心理影响和思想波动，以线上教学、答疑为契机，在解答学生英语学习疑惑的同时，帮助疏解学生的精神焦虑，引导学生树立必胜的信心。孟同学大学英语6级分数考的不理想，在疫情防控严峻形势下在线学习的新模式让她感觉英语学习压力倍增，支部书记杨剑线上答疑时了解到这个情况，多次主动联系她，给予更多英语学习指导的同时鼓励她树立更高的学习目标，目前孟同学正在为深入学习专业英语积极努力着。万秋滨老师在授课过程中了解到，黄同学家在湖北宜昌，之后经常主动询问他居家生活情况，并提出要寄送食品、口罩对其进行帮助，黄同学深受感动和鼓舞，在英语在线学习中表现得非常积极主动……，在大学英语在线教学中像这样的例子还有很多，教师们在传授知识的同时也向学生传输着关心与关爱，目前，3800多名大二学生大学英语四级在线教学进展顺利，团队教师及学生对保证在线教学同质等效充满信心。
强化使命担当，增强战“疫”的责任之心
按照外语系分党委“致力于‘精’，确保在线教学同质等效”的要求，党支部积极引导，号召广大党员教师把提升在线教学质量作为守初心、担使命的“试金石”和“磨刀石”，通过党员示范引领，带动教师不断强化使命当担，增强线上教学的责任之心。
团队负责人、支部宣传委员岳铁艳老师有两个幼儿，疫情期间，幼儿园停摆、保姆无法到岗、爱人在岗工作、父母年迈多病及本人低血压低血糖病复发等多种问题纷至沓来，她顶住压力、克服困难，从假期开始带领团队四个备课组，不断打磨、反复验证，制定了“线上慕课自学+在线指导”的授课方案，解决了线上教学的技术问题。在她的引领示范下，团队教师主动担当、精心谋划、倾心投入蔚然成风，团队教师不仅每次课都提前10分钟进入在线课堂组织学生开展课前准备，普遍利用课外时间为学生进行辅导答疑、作业点评、口语示范，而且积极探索适合英语线上教学的模式。党员教师张晓慧将慕课内容和口语问答题进行分解，通过填空、选择、问答等形式设置问题让学生分组解答，课上引导学生“填空”式练习口语问答、课下让学生录制音频、拍摄手写答案照片上传再结合样例答案进行点评与修改。教学督导认为“张晓慧老师授课思路特别清晰、课程结构特别紧凑，很好地起到了学生学习‘脚手架’的作用，这样的在线教学要比线下教学多付出几倍的努力，学生只要跟住她，肯定会把口语技巧和知识要点快速熟练地掌握”。党员席红梅老师课前课下引领学生进行大量口语模拟训练，课堂上各个学生学习小组踊跃“抢答”问题，活跃的课堂气氛给督导留下深刻印象，“在线教学操作熟练，一看就是课前课后下了很大的功夫，做了充足的准备，才会有这么好的在线教学效果”督导这样评价。教学团队在教学管理规范性、教育教学创新性和教师立德树人使命感等方面得到了多位督导的肯定。“线上一分钟，线下数年功”，得到学生和督导的认可源于团队教师对教师主责、学生主动的深刻认识，源于对线上教学质量精益求精的不懈追求，只有师生的主责主动融于一体才能教学相长，只有“亲其师”才能“信其道”，正如张晓慧老师在学习分享时所说的“线上教学就是我们的战“疫”阵地，我们的阵地由我们来守护”。
建立包保机制，增强战“疫”的严谨之心
按照外语系分党委“致力于‘细’，确保教育管理全覆盖无死角”的要求，党支部围绕教育教学、疫情防控、舆情监测等，确定了“网格化”管理战“疫”的布局，增强战“疫”的严谨之心。
支部将教学团队划分为四个小组，由党支部四名支委任组长，每个小组组长作为教学、疫情和舆情方面的“吹哨人”。每个小组纵向沟通，保证信息畅通不打折，严格教学管理不走样。通过教师向小组“打卡”确认、小组向团队“打卡”确认全过程可追溯的方式，贯彻落实团队在教学秩序、教学纪律、辅导答疑、作业提交、成绩认定等在线教学环节的各项要求，确保教学管理监督反馈落实到每一名教师、覆盖到每一名学生。同时，小组之间横向协调，保证信息资源共享、疑问难点共解、应对举措共商。例如，党员教师崔中原所带领的备课小组负责准备本学期教学话题《爱》，她按照支部和团队负责人安排，分解任务，落实到人，通过上传下达、反馈修改，同时在搜集资料过程中，把遇到的问题及所涉猎到的其他备课小组所负责话题进行讨论和分享，既保证了本组任务完成质量，同时，又为其他小组的话题收集工作提供了资源，纵横交错的管理方式，提高团队整体的备课效率，上下一条心、共下一盘棋的工作氛围已经在团队内部初步形成。开课三周以来，在线教学各项任务均按照要求落实落地，得到督学的普遍肯定，赢得学生的一致好评。
突出价值引导，增强战“疫”的仁爱之心
近些年，党支部一直致力于推进“课程思政”建设，将其作为支部党务业务融合的重要抓手。疫情防控中突出价值引导，做实做好在线教学课程思政是团队党支部的一道必答题。按照校党委《关于加强新冠肺炎疫情防控期间思想政治工作的通知》精神以及外语系分党委“致力于‘实’，确保疫情防控育人元素有机融合”要求，党支部组织党员教师充分挖掘和利用疫情防控中的育人元素，将爱党和爱国主义教育有机融入大学英语线上教学，引领学生增强仁爱之心。
支部纪检委员王庆忠在开学第一课导入部分，以援鄂医护人员的牺牲和奋斗、各行各业“逆行者”的付出和奉献作为听力和口语教学素材，引领学生通过听指挥、严律己、心感恩、常健身为疫情防控做出自己的贡献。支部组织委员李宁老师以英语新闻视频《Xi leads people’s war on epidemic（习近平领导人民进行疫情阻击战）》《China counters economic fallout from coronavirus(疫情下的中国经济：逆水行舟迎难而上)》作为听力和口语教学素材，通过指导学生听写及模拟播报英语新闻，实现爱国主义的价值引领，等等。此外，党支部通过组织教师参加外研社举办的“高校外语课程思政教学理念与实践系列公益课程”、“全国高校外语课程思政集体备课与教学交流”的观摩学习，开展外语课程思政教学理念、模式及方法的研讨交流，教育引导教师想在前、跑在前，把课程思政育人元素的挖掘聚焦到疫情防控“这部生动鲜活的爱党、爱国教材”上来，不断增强学生爱党爱国爱社会主义的思想认同、价值认同、行为认同。
做好疫情防控和教育教学工作，关键看基层学术组织如何抓落实，关键看基层党支部如何抓引领。大学英语教研部第一教学团队党支部引领团队全体教师以融汇于疫情防控中的必胜之心、融汇于线上教学中的责任之心、融汇于教育管理中的严谨之心、融汇于课程思政中的仁爱之心，展示着做在疫情防控和在线教育教学的“战斗先锋”的风采。